你家孩子数学考不到一百一十分，问题很可能出在那个你无比信任的学校老师身上。结合我多年的求学经验，再加上我做线上教育，带过一万多名学生，天南海北的见了各式各样的学校老师。我发现如果学校老师具备这三个特点，孩子即使不补课，数学也会学得很好。但是如果没有的话，他的数学不补课是不行的。第一个看年龄是否处于三十到四十五岁的教学黄金期，三十岁以下老师，他们都是名校毕业生，很可能自己当年是学霸，解题能力非常强，但是普遍缺乏对高考的整体把握。而超过四十五岁老师大多数已经平稳支撑，家庭稳定，很容易进入了半躺平状态，也很难把精力全部投放在学生身上。所以三十到四十五之间的老师是一个最佳选择。他们既有五到十年以上的成熟教学经验，又带过两轮以上高考，很明白高考什么该怎么去考，又有足够的精力和责任心去拼，是孩子提分的关键保障。第二个，查封屏是教学名师还是职称达人，我们作为家长很难判断。一位老师是专注于教学的，还是更热衷于写论文、搞行政、评职称的。如果老师的心思不在教学上，那么课堂效率可想而知。解决方案就是让孩子去打听，通过高年级学长在校园墙社群里面了解一下老师的真实风评。这些孩子们都清楚，那些被往届学生交口称赞，一门心思扑在教学上，老师才是真正值得跟名师。第三点就是变体系，用的是通用教材还是独家讲义。如果老师上课只是照本宣科，完全依赖学校发的统一的校本教材，说明他很可能还没有形成自己的教学体系。知识点讲不透不成网，学生们学起来自然是一知半解的。真正顶尖老师绝对不满足于通用教材，必然有一套经过自己千锤百炼炼的独家讲义。这套讲义就是他教学思想精华，是带领学生冲刺高分的命运气。我上学的时候，最好的数学老师，他的讲义就简直是绝密资料。别的班同学想借都借不到以上，这三点就足够家长们喝一壶了。如果孩子的老师不具备以上三个特点，那么孩子是一定要在外面找一个老师去学的，否则他的数学高考成绩很可能不及格。