对你也许你能多学一点高考分数高一点，但是和我有什么关系，又不是我的孩子。说难听点，自己也有孩子遇到不想学的不要紧，我省出时间多，教自己的孩子以后卷死你们不好吗？大家好，我是半佛老师，继续看模范的世界。前两天跟一个高中当老师的朋友吃饭，他说自己班上有很多学生在谈恋爱，而且一点也不藏着掖着。他作为老师也觉得很正常。我很诧异啊，问他练老师都不管这个了。他忽然叹了一口气，说，他们想谈就谈吧，别弄出人命来就行了。别说管早恋了。很多老师除了基本的教学任务已经是什么都不管了。我说那这样会不会有点不负责任，他没办法呀，你就算想负责任你配吗？我刚进去的时候也觉得什么都要管，那现实是想管也管不了，没有人感谢你，都讨厌你。哪个来当老师的，最开始没有那么一点情怀呢？能选择交出这个职业，多多少少都是有点情怀的。保护学生，教导学生是老师的本能，但问题是，很多时候情怀保护不了，你，只会伤害你。我也很无奈呀，是我让学生不好好学习的吗？是我让他们早恋，逃课、打游戏，搞大肚子的吗？不是啊，大多数老师他都是盼着学生。好的呀，你养个花花草草，还希望他们能柔壮成长的。更何况面对一个活生生的孩子，只要学生愿意学，你肯定是恨不得清仓相受的。我哪怕不是打心眼儿也爱学生什么的，我就算为了自己的p i，我希望学好的你学习好人好，是不是证明我的工作能好好学习稀烂，天天惹事儿，是不是影响我的职业生涯？但问题是，我发现我真的做不了什么，甚至我越努力越起反效果，人家根本不想让你对他负责。首先是家长不配合以前的家长，但是真的完完全全把孩子托付给老师的，把孩子交给了你，那就是百分之百的信任。要打要骂，随便你家长跟你站一起，某种程度上，这是家长向老师让杜了孩子的管理权和监护权。我说确实这一点，我自己就深有体会。我小时候老魏老师走回家跟我爸说，我爸告诉我，别怕爹，给你想办法，然后写了张纸条，让我交给老师，还用信封包好，不让我拆开，说以后老师要打你，你就把这个信封给他。结果给了老师以后被做的更狠的，我以为是我爸在里面骂了老师，把老师惹火了，虽然有点埋怨我爸挑事儿，但心里还是感激他的硬气。多年后，我才知道他写的是我家孩子皮厚，反正力比较大，请老师以后用工具的。他说是啊，我们小时候家长是把监护权交给老师的，不说这种让度对不对啊，但起码这个交换是等价的，但现在已经完全不一样了呀。现在家长说我的孩子再怎么不对，轮不到你了，来，妈妈更别说碰我孩子一根手指头就算是能管，但我为什么要管呢？现在还跟以前一样嘛，以前当老师虽然也赚不了什么大钱，但起码还能有点好名声，有点社会地位，还能得到所有人的尊敬。现在那真是啥也没有，我总得图点啥吧。无私的另一面就是无我，你让我无我，你能给我啥呢？名合力总得有一样吧，物质和精神你总得给一样吧，总不能你对我提要求的时候，我是人类灵魂的工程师。我跟你要待遇的时候，我就是个臭交书的，你不干，有的是人干吧。我理解大家对老师太多的变化。因为七零后那一代社会上读过书的人相对少，老师就是当地最有文化的。很多家长，他就全心全意的相信老师。现在很多父母自己就是高学历啊，虽然自己没时间没心情陪小孩儿，小小孩儿，他们有心情对老师指指点点。当然这个我也可以理解，也没关系，大家就当正常的商业交易来看就好了，我拿多少钱就干多少活。做好自己分内的教学的事情就可以了。而且也别以为我们很轻松，就算不管学生也不当班主任老师，现在一样卷的要死。一个普通的老师每天都要备课，上课、改作业，每周都要开会，参加学习培训，写反思。带毕业班的老师直接一周上七天课，以前的老师管学生呢都是挤出来的，时间、精力、代价就是自己的家庭，自己的孩子完全顾不上，对得起所有人，就是对不起自己的家人。刨出一切职业光环后，老师本质上也只是一份工作而已。你上班是为了什么？我当老师，也就是为了什么不为的工资晋升福利待遇，事业发展。既然是工作是职场，那我们就想付出跟回报，风险跟收益，接受风险。现在过度管学生的风险是非常大的，以前的老师会管早恋，敢下手。现在你让我报那鸳鸯，那我是真不敢。我要是拆散了一对学生情侣，里面万一有人情绪一上头，家长都能饶得了，我还不如直接不管。就算你们之间闹分手出了啥事儿，那跟我也没有直接关系，而且你们俩私人之间的事儿，我是也真没办法知道。以前的老师会适当的拖堂，会在下课后把基础弱的学生留下来，一个一个监督。他们写作业跟讲题。那现在我要是这么干，是不是可以马上被人说是课后补习，就算一分钱都没收，我也得脱一层皮，多做多错少做少做，我不做不错，我又不是工作不饱和，我到点儿下班回家多陪陪老老婆孩子不好吗？前两年那个新闻你还记得吧？家长让小孩假装吐血，说是被学校老师吐血的，你就是不管，你都可能惹火烧身，我管了，那还有安生日子吗？你不信任我，不尊重我，甚至觉得我要看你家孩子把我当贼一样吧。没关系，我理解你的心情，咱们互理我就当一份普通通工作来干，打工人，别为难，打工人来自愿意学，主动学。那我肯定倾囊相受之胜一场，没有缘分也有情分，你不愿意学，那我也不逼你每个人都有自己的命运。感谢你给别人让出了机会。现在我发现学生谈恋爱，我只会好心的告诫他们不要影响学习，但棒打鸳鸯高家长这种事情，那我是肯定不做了，这样我轻松你也愉快。至于你以后是不是要去送外卖，我只能说，毕竟师生一场，到时候会记得给五星评，不知道我还能做什么呢了。理解、尊重、祝福之外，我说什么都是错，说完风险再说收益，我管了以后也真的没有什么收益。对你也许你能多学一点，高考分数能高一点，但是和我有什么关系，你又不是我的孩子。说难听点，我自己也有遇遇到不学的不要紧，我省出时间，多教自己的孩子，以后卷死你们不好吗？你学习好了，能让我多赚点钱吗？也不行啊。虽然奖金和教学成绩挂钩，但跟那些所有科目加起来，都不知道能不能有三四百分的学生真的没啥关系，知道管他们有多累吗？一个高三马上要高考的学生来问你什么是集合，这是高一数学第一节课就应该学的东西。而且你以为他们漏掉的是高中三年吗？不，他们漏掉的是过去十年。况且你要真有考清北的本事，那也定有足够的自制力。我不用管你，你也能学好，说不定还给我一些启发。而不要以为管学生很容易挤去鸡汤下来就能换一个高考状元，那都是电影里面骗人的。这世界上的好学生都是相似的，但坏学生各有各的坏，背后的原因，有的是天生注意力集中的基础，没打好的是生活不顺心，有的是父母不上心，还有家长以身作则，带着小孩搞事的情况。各种问题方方面面，所谓的管，那真不是耍嘴皮子就能搞定的事情。那个叫指点江山，就算我愿意不计成本的投入，隔三差五叫你去办公室跟你讲道理，谈人生。从教室窗户外面探出头抓你有没有在看小说，有没有认真听课，又怎么样呢？一个是不一定有用，毕竟我也不能把你，对不对？很多学生你跟他讲道理是讲不清，因为他没痛过，他就是不懂。另可就算我成功拉你上岸，我觉得自己是挽救了你，也必会感激你。可能还觉得我是个控制欲望盛的变态狂，还在背后给起外号。我想尽办法对你好，结果你还不一定领情，给我自己弄了一堆精神内耗有限的精力，一定是留给愿意学的学生。我说那也不一定吧，很多学生虽然嘴上讨厌管他们的老师，但心里也知道谁是真的对他们好的。他摆摆手说的根本不冲突，我也不是不给学生好好教呀，反而是那些爱学的认真的。我给人家多教一点，他才会记得我的好多数情况下，能记得你好的学生，根本没几个，大多数学生跟老师的关系就是毕业及路人生死两不稳。所以现在新一代的年轻老师很多，他不会去多管学生，只限于学习，爱学的就好好教。不爱学的那对得起自己的工资就行。反正我们现在就是每天认真备课，然后上课下课准点就可以了。我只负责教学，管不了，你学不学，做不到包教包会。那可以说尽我所能，问心无愧。除此之外，咱们一别两宽，互不相欠。我不是你的父母，我管不了你的分数，也改变不了你的命数。我能做的就是你肯学，我肯定教，你不肯学，我也管不了。没办法呀，你管无论是学生还是家长，社会，甚至你的同事领一个人愿意支持你的，只有你一个人，吃力不讨好，拼命的想对另一个人的人生负责。而对方只想问你配不配，不管你累不累，你不管你抓得松，学生反而觉得你特别懂他们，理解他们。但是你你怎么选，我问难道就没有一个老师还愿意管学生？了吗？他愣住了，低下了头，沉沉的时候还真有刚才跟你说这话。其实最早是说给另一个人听的是一个新的老师劝他说他不要白功夫。因为他跟我刚来的时候的很像，一腔热血，我不希望跟我一样的活血流吃亏。但无论我怎么说，他就是不听，哪怕他已经吃了，很多亏。奕还是坚持燃烧自己。我真的特别佩服他，毕竟这个世界时实物的聪明人已经太多了，能留下一个不愿意改变的傻子，好像也挺好的。但后来我才知道，主要是因为他家里给他买了好多套房，哎，终归我还是输在了起跑线上。感谢大家的点赞和关注，支持，我们下期再见。