哎，听说你是清华搞a i的那我得问问你们自己，怕不怕被a i替代啊，说实话我们还真不怎么怕这个啊。为啥新闻里不是天天说吗？因为要替代，也是先替代那些高级工作。你想一个律师要读几十年判例，哎，几天就读完了，这倒是，但普通人就安全吗？更安全。你让a i去餐厅端盘子，或者帮老人翻身试试，成本太高，机器人手脚也没那么灵活，所以啊送外卖做护理这些活一时半会还丢不了。这跟我想的完全相反啊，那我是不是可以躺平了？别急，该焦虑的得换一样，我们怕的是平庸的努力没用了。什么叫平庸的努力？就是光拼重复和记忆。比如让孩子刷一千道题a i一秒钟就能刷完。以前熬夜做数据分析是本事，现在a i几分钟出报告可能还更准。那什么才是有用的努力呢？得做a i不擅长的事儿，重点不是背下来那首诗，而是体会它为什么美，为什么让人难过。这不就是语文课吗？对，但核心是里面的审美和共情，也能画一幅好看的画。但他永远不懂你看到这幅画里心里的那份孤独，这听起来有点虚啊，能当饭吃吗？这才是未来最硬的饭碗。我们觉得真正的护城河就三样，审美深度共情，还要把不祥感领域连起来的直觉能说具体点吗？跨学科直觉是啥？就是那种灵光一现。你看人类发明直升机前，先研究了蜻蜓怎么悬停，造潜水艇时，参考了鲸鱼的流线型身体。ai在每个单科都能考满分，但他自己不会有这种奇怪的联想哦，这种东拉西扯的联想反而是创新。啊，所以咱们家长该干嘛？别光盯着分数看了，多带孩子看看那些没用的展，观察观察自然，聊聊艺术，支持他那些不务正业的爱好。我好像懂了，不是要比a i跑得快，而是要走在a i走不了的路上。说的。对呀，咱们的目标是养一个a i替代不了的，有灵魂的人，而不是一个更好用的工具。