俞敏洪又被骂上热搜了，因为他说，未来全国有一半的中小学老师不合格，连传递知识都没做好，更不用说激发潜能，塑造人格，成为灵魂唤醒者。从这个标准来判断，现在中国的中小学老师。坦率的说，一大阪是不合格的，还是于老师牛一些话，咱没那个咖啡，咱也不敢说呀。但家长们的感受是很实在的呀，为啥现在连个作业也要家长帮助检查？那为啥孩子现在没登上的进度，要家长各种想办法，为啥从小到大就那么多的分班考，特长班兼子办不交光筛。那教育上家庭确实有责任，但为啥学校现在除了教知识，啥都拆，可以。家长的一线城市资源多，老师素质高，更新进步的快。所以一线城市更多老师能教好知识，还能激发潜能，唤醒灵魂。所以，一线城市家长补课，更多是为了拔高，多追求点素质。但你去更多的普通城市走一圈，那家长补课根本就不是为了拔高，那是学校里真的就没教明白，他只能补课，去赶上那个平均进度。于老师这次是直接把真相捅破了，就是连知识传递都没做好嘛。那激发潜能唤醒的会是个更高的要求，那是让孩子找到天生适合他干的事情。孩子是读书料，我们推一把成为百分之一的真学霸，去筛选出来公关科研，报效国家。这个当然好，但是我们所有学校的教育目标就要围绕那百分之一展开嘛。那剩下百分之九十九的孩子就该认命吗？普通孩子的天赋特长怎么办？就没人管吗？那以后a i替代的就是初级白领啊，到时候让普通孩子卷了半天，卷个寂寞，你说怎么办？但这事儿咱有一说，一一两个老师不合格，那可能是老师本身的问题。但如果全国真的像于老师说的一段老师不合格，那有没有可能是我们对老师的评价和考核出了问题，老师的责任、压力和待遇出了问题。咱不能把一线老师当出去，懂当软柿子，一出问题就是全是一线老师的问题，是一线老师是有一些问题。但是我相信不管他本身能力上有什么问题，但很多人当年选择当老师，他多多少少都是有人类灵魂工程师的这个初心的。啊，所以这中间其实有很多制度规则考核和学校管管理的问题都非常多。所以为啥我给大家说了很多次啊，我一直说教改的方向肯定是对的。但是整个体系转过弯来至少得五到十年。因为我们的。教育体系太庞大了，惯性非常大，但哪个家长会用自己的孩子去给别人买单，等别人五到十年去优化管理，转变思想呢？所以培养孩子的内驱力、好奇心，这些坚韧的品格，这些真正决定未来的核心素养，家长真的就得自己上。暂时你不能完全指望学校的唤醒灵魂，这个事情还得家长自己多伤心。