是不是有的时候可以上半天学，你是不是不正常？刚从小小和竹子上学回来啊，路上跟小猪班发生一点争执，主要是讨论能不能有的时候上半天学，为什么有这个想法呢？原因有三个，第一个是最近笑笑整个人的状态并不是特别的好。他参加了学校的一个表演活动，早晨晚上都要排练，早上呢大概还是六点二十多就要起床，六点四十五我们就得出发。然后晚上是五点半下学练到七点七点多到家，吃完饭就八点多了。今天是周六日呢，我看他身体状况也没有调整的特别好，还是比较频繁。再加上他最近有些过敏，然后吃了一些抗过敏的药，让他整个身体就有一些倦怠。第二点呢就是综合上来讲啊，我们说a i时代的三个能力、创新力、判断力和同理心。其实在学校的整体教育当中，我们也知道他所占的比例。这些东西跟老师学校没有太大的关系。这些内容其实不是学校和老师就能够进行改变的。啊，我们也知道再加上本身休息的时间就不够，我们在课外去培养这些能力的时间就被大大的缩减。第三一个就是除了这些内容之外呢，就大大缩减的孩子轻松放松，自主思考，玩他的时间。所以综上所说，就有了上面的那个想法，上半天学，但是他是否是不正常的。所以我觉得我们很多时候其实要思考一下，什么叫正常，什么叫不正常。那我说两个比较正常的事情，大家可以思考一下，我们上一次八十年代末，九十年代下岗潮啊，那些职工们之前是不是都在正常上班，他们每天都在正常上班，最后结果是一个什么结果的？还有现在一些我们可以去各大平台搜一下普通一本学生的就业现状。有一些本科同学的就业现状，我们去去看一下。然后我再想问一下，就是这些学生是不是以前都在正常上学，他们步入社会之前是不是都在正正常上学，但结果又是什么呢？所以所谓的正常跟不正常，这个应该怎么定义啊，我希望大家可以探讨一下，我也需要再仔细的思考一下，如何跟小主妈沟通这件事情。因为寻觅者或至迟知者其敌。