a i时代，为什么通识教育仍旧是我们家庭教育的不二选择。首先，通识教育就是全面发展各个学科我们会贯通的这样一个学习方式和方法。它相当于帮助孩子搭建了一个多学科的学习平台。目的呢在销售办来看，就是融会贯通各个学科的底层尝试，来帮助孩子全面充分的了解我们这个世界，我们的这个人类的文明，从而帮助他成为一个全人a i时代的三个核心能力、创新力、判断力和同理心。与其说通识教育如何帮这三个能力进行增长，倒不如说，通识教育其实是能长出三种能力的土壤。首先我们来看它的内容啊，它的内容包含人文社会、自然科学、数学、艺术、体育等等方面。也就是说人类所有的智慧经济都可以算作是通识教育的呃一个部分。但它提倡的是跨学科的学习方法，而不是说单一的进行学科的划分的学习。第二个就是通过教育，他鼓励探索与实验。就是希望孩子们去创新，自主选择，在探索当中去学习新的知识，或者是新的学习方法。大家可以看上面我跟小小在讨论霸凌的问题。比如说呃我们谈到的奇迹男孩，这是文学作品，然后也探讨到了啊鹰王，这也是这个文学作品，这就是人文的部分。另外我们探讨到了一些关于法律的一些内容。它就是涉及到了社会的部分以及犯罪啊，然后一些案件啊，这都都是这么学的范畴。同时我们又谈到了一些年龄的问题，比如说现在犯罪的低龄化等等一些问题。那这些就涉及到了一些数学关于统计方面的问题。所以你学习一个内容，那这个典型的就是一个通识教育的思维方式。我们进行跨学科的分散的去了解一个问题，那就能帮助孩子更好的建立一个了解问题的背景，从而更好的理解这个事物。所以说我综上所述，在通识教育下面，他们能给孩子一个培养创新力的土壤，同时呢鼓励孩子们去探索，同时允许孩子们失败，甚至鼓励他们失败。那第二个部分判断呢，首先我们讲判性思维。通识教育是批判性思维的一个萌芽。它可以帮助孩子们通过不同的的角度，不管是文化，不管是学科看待同样一个问题，通过不同的论证，不同的论据，得到不同的观点来帮助孩子们更可靠的、更有效的得出判断。综上所述，其实就是一个理性的子，希望能得到一个理性判断。在通知教育当中引进的伦理和哲学，通过引入伦理和哲学，帮助孩子们去学习如何进行道德判断，如何进行价值判断，从而也是帮助孩子们得到一个更明智的选择。核心就是不希望是别人告诉我应该做什么，别人影响我做什么，而是我自己有我自己的判断，我要去做什么，我应该去选择什么。第三个部分呢就是同理心通识教育呢把文化与历史理解引入到整体的教育当中，鼓励孩子们去学习，了解理解不同文化和历史背景，理解人类的多样性，理解生物的多样性，理解物种的多样性，从而帮助孩子们去培养出同情心。多方理解的这种能力。另外同时同时教育也把整个的社会责任感的培养引入到整个教育体系当中，让孩子了解个人与社会之间的关系，从而建立一个人的社会责任感如何为他人着想。所以综上所述，通识教育就是帮助孩子来解决他们实际生活当中遇到的一些实际问题。这已经是我跟笑笑进行通识教育的第三个年头。他从六岁半开始学到九岁多。现在大家可以通过一些视频内容感受到小小的创新力、判断力和同理心。我真诚的告诉大家，这里面通识教育做了非常非常好的基础。而且我们还在不断的花时间在这上面进行投入的原因。第一是笑笑非常喜欢，因为他没有那么多的拘束，尽情的联想，尽情的想象。然后同时过程当中呢，我们在发散性思维之之余，又进行了一些判断里有一些结构化的思考。这都帮助他呃激发他的学习兴趣，探索他自己的理想方面做了很好的铺垫。那大家如果感兴趣，我跟筱筱在一起学什么样一个通识的学习。大家可以在评论区留言，我们一起探讨愿寻觅者或至愿持之者其地。